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08高考數學模擬試卷(二) 班級 姓名 成績
08高考數學模擬試卷(三) 班級 姓名 成績
08高考數學模擬試題 本試卷分選擇題和非選擇題兩部分,共4頁,滿分150分 考試用時120分鐘 1. 答卷前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號填寫在答題卡上 用2B鉛筆將答題卡上試卷類型(A)涂黑 在答題卡右上角“試室號”欄填寫本科目試室號,在“座位號列表”內填寫座位號,并用2B鉛筆將相應的信息點涂黑 2. 選擇題每小題選出后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案,答案不能答在試卷上 3. 非選擇題必須用黑色的鉛筆或簽字筆
難點23 求圓錐曲線方程 求指定的圓錐曲線的方程是高考命題的重點,主要考查學生識圖、畫圖、數形結合、等價轉化、分類討論、邏輯推理、合理運算及創新思維能力,解決好這類問題,除要求同學們熟練掌握好圓錐曲線的定義、性質外,命題人還常常將它與對稱問題、弦長問題、最值問題等綜合在一起命制難度較大的題,解決這類問題常用定義法和待定系數法. ●難點磁場 1.()雙曲線=1(b∈N)的兩個焦點F1、F2,P為雙曲線上一點,|OP|<5,|PF1|,|F1F2|,|PF2|成等比數列,則b2=_________.
填空題專項訓練5 填空題
填空題專項訓練6 填空題:
填空題專項訓練(7)
填空選擇專項訓練(8)
填空題專項訓練(9)
08高考數學復習函數訓練題(一) 1 設函數y=f(x)的圖象關于直線x=1對稱,在x≤1時,f(x)=(x+1)2-1,則x>1時f(x)等于( ) A f(x)=(x+3)2-1 B f(x)=(x-3)2-1 C f(x)=(x-3)2+1 D f(x)=(x-1)2-1 2 函數y=x2+ (x≤-)的值域是( ) A(-∞,- B[-,+∞ C[,+∞ D(-∞,-) 3 下列函數中的奇函數是( ) A f(x)=(x-1) B f(x)=
高考數學復習數列的題型與方法
立體幾何 08高考數學復習易做易錯題選
概率解答題練習
新高考高三數學復習的幾點思考(江蘇省教育學會高考信息研究會) 2008年3月15日
08高考數學復習高一質量檢測題 參考公式:錐體的體積公式,其中是錐體的底面積,是錐體的高. 如果事件互斥,那么. 用最小二乘法求線性回歸方程系數公式.
08高考數學奇偶性與單調性測試 函數的單調性、奇偶性是高考的重點內容之一,考查內容靈活多樣.本節主要幫助考生深刻理解奇偶性、單調性的定義,掌握判定方法,正確認識單調函數與奇偶函數的圖象. ●難點磁場 ()設a>0,f(x)=是R上的偶函數,(1)求a的值;(2)證明: f(x)在(0,+∞)上是增函數. ●案例探究 [例1]已知函數f(x)在(-1,1)上有定義,f()=-1,當且僅當0<x<1時f(x)<0,且對任意x、y∈(-1,1)都有f(x)+f(y)=f(),試
08高考數學奇偶性與單調性測試 函數的單調性、奇偶性是高考的重點和熱點內容之一,特別是兩性質的應用更加突出.本節主要幫助考生學會怎樣利用兩性質解題,掌握基本方法,形成應用意識. ●難點磁場 ()已知偶函數f(x)在(0,+∞)上為增函數,且f(2)=0,解不等式f[log2(x2+5x+4)]≥0. ●案例探究 [例1]已知奇函數f(x)是定義在(-3,3)上的減函數,且滿足不等式f(x-3)+f(x2-3)<0,設不等式解集為A,B=A∪{x|1≤x≤},求函數g(x)=-3x2+3x
08高考數學學科復習測試試題 第Ⅰ卷(48分) 1.試卷中使用向量的符號表示意義相同. 2.本試卷共有22道題,滿分150分,考試時間120分鐘. 3.本試卷為文、理合卷,題首標有文科考生做、理科考生做的題目,沒有標記的是“文”、 “理”考生共同做的題目.
高考數學學科復習測試試題 數學試題 第Ⅰ卷(48分) 1.試卷中使用向量的符號表示意義相同. 2.本試卷共有22道題,滿分150分,考試時間120分鐘. 3.本試卷為文、理合卷,題首標有文科考生做、理科考生做的題目,沒有標記的是“文”、 “理”考生共同做的題目.
難點35 導數的應用問題 利用導數求函數的極大(小)值,求函數在連續區間[a,b]上的最大最小值,或利用求導法解決一些實際應用問題是函數內容的繼續與延伸,這種解決問題的方法使復雜問題變得簡單化,因而已逐漸成為新高考的又一熱點.本節內容主要是指導考生對這種方法的應用. ●難點磁場 ()已知f(x)=x2+c,且f[f(x)]=f(x2+1) (1)設g(x)=f[f(x)],求g(x)的解析式; (2)設φ(x)=g(x)-λf(x),試問:是否存在實數λ,使φ(x)在(-∞,-1)內為減函數,
難點34 導數的運算法則及基本公式應用 導數是中學限選內容中較為重要的知識,本節內容主要是在導數的定義,常用求等公式.四則運算求導法則和復合函數求導法則等問題上對考生進行訓練與指導. ●難點磁場 ()已知曲線C:y=x3-3x2+2x,直線l:y=kx,且l與C切于點(x0,y0)(x0≠0),求直線l的方程及切點坐標. ●案例探究 [例1]求函數的導數: 命題意圖:本題3個小題分別考查了導數的四則運算法則,復合函數求導的方法,以及抽象函數求導的思想方法.這是導數中比較典型的求導類型,屬
08高考數學平面向量復習測試 命題人:越秀區教育發展中心 余建煒
08高考數學應用性問題 數學應用題是指利用數學知識解決其他領域中的問題.高考對應用題的考查已逐步成熟,大體是三道左右的小題和一道大題,注重問題及方法的新穎性,提高了適應陌生情境的能力要求. ●難點磁場 1.()一只小船以10 m/s的速度由南向北勻速駛過湖面,在離湖面高20米的橋上,一輛汽車由西向東以20 m/s的速度前進(如圖),現在小船在水平P點以南的40米處,汽車在橋上以西Q點30米處(其中PQ⊥水面),則小船與汽車間的最短距離為 .(不考慮汽車與小船本身的大小). 2.()小
08高考數學函數復習訓練卷(二) (1)函數關于原點對稱的曲線為( ) (A) (B)(C)(D) (2)函數f(x)=x+b是奇函數的充要條件是( ) (A)ab=0 (B)a+b=0 (C)a=b (D)a2+b2=0 (3)已知0<x<y<a<1則有( ) (A)loga(xy)<0 (B)0<loga(xy)<1 (C)1<loga(xy)<2
難點36 函數方程思想 函數與方程思想是最重要的一種數學思想,高考中所占比重較大,綜合知識多、題型多、應用技巧多.函數思想簡單,即將所研究的問題借助建立函數關系式亦或構造中間函數,結合初等函數的圖象與性質,加以分析、轉化、解決有關求值、解(證)不等式、解方程以及討論參數的取值范圍等問題;方程思想即將問題中的數量關系運用數學語言轉化為方程模型加以解決. ●難點磁場 1.()關于x的不等式2.32x–3x+a2–a–3>0,當0≤x≤1時恒成立,則實數a的取值范圍為 . 2.()對于函數
難點33 函數的連續及其應用 函數的連續性是新教材新增加的內容之一.它把高中的極限知識與大學知識緊密聯在一起.在高考中,必將這一塊內容溶入到函數內容中去,因而一定成為高考的又一個熱點.本節內容重點闡述這一塊知識的知識結構體系. ●難點磁場 ()已知函數f(x)= (1)討論f(x)在點x=-1,0,1處的連續性; (2)求f(x)的連續區間. ●案例探究 [例1]已知函數f(x)=, (1)求f(x)的定義域,并作出函數的圖象; (2)求f(x)的不連續點x0; (3)對f(x)補充
函數練習卷
難點38 分類討論思想 分類討論思想就是根據所研究對象的性質差異,分各種不同的情況予以分析解決.分類討論題覆蓋知識點較多,利于考查學生的知識面、分類思想和技巧;同時方式多樣,具有較高的邏輯性及很強的綜合性,樹立分類討論思想,應注重理解和掌握分類的原則、方法與技巧、做到“確定對象的全體,明確分類的標準,分層別類不重復、不遺漏的分析討論.” ●難點磁場 1.()若函數在其定義域內有極值點,則a的取值為 . 2.()設函數f(x)=x2+|x–a|+1,x∈R. (1)判斷函數
難點39 化歸思想 化歸與轉換的思想,就是在研究和解決數學問題時采用某種方式,借助某種函數性質、圖象、公式或已知條件將問題通過變換加以轉化,進而達到解決問題的思想.等價轉化總是將抽象轉化為具體,復雜轉化為簡單、未知轉化為已知,通過變換迅速而合理的尋找和選擇問題解決的途徑和方法. ●難點磁場 1.()一條路上共有9個路燈,為了節約用電,擬關閉其中3個,要求兩端的路燈不能關閉,任意兩個相鄰的路燈不能同時關閉,那么關閉路燈的方法總數為 . 2.()已知平面向量a=(–1),b=(). (
例1:已知直線過點P(2,0),斜率為,直線 和拋物線相交于A、B兩點, 設線段AB的中點為M,求: (1)P、M兩點間的距離|PM|; (2)M點的坐標; (3)線段AB的長|AB| 解:(1)∵直線過點P(2,0),斜率為,設直線的傾斜角為,tg= cos =, sin=∴直線的標準參數方程為(t為參數)* ∵直線和拋物線相交,將直線的參數方程代入拋物線方程中, 整理得 8
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